С начала 2024 года благотворительный фонд «Цвет жизни» реализует проект «Пробуй-твори-побеждай» по адаптивному хоббихорсингу для детей с ОВЗ в рамках Грантов Мэра Москвы.
Занятия для особенных ребят проводят педагоги-психологи в детском развивающем Центре Фонда. Такая адаптированная физическая нагрузка направлена на общее укрепление организма, развитие координации движений, ориентации в пространстве, равновесия.
В апреле фонд «Цвет жизни» приступил к реализации еще одной части проекта – начали проводить занятия по хоббихорсингу в Центре содействия семейному воспитанию «Молодая Гвардия» и Центре социальной поддержки и реабилитации детей-инвалидов «Кунцевский». Педагоги Фонда и волонтеры каждую неделю посещают учреждения. В занятиях участвуют как дети с ОВЗ, так и без особенностей - и для тех и для других это возможность для реализации. Дети из учреждений проводят большую часть времени вместе со своей группой. На занятиях они встречаются с ровесниками из других групп, общаются с волонтёрами, что способствует социализации, необходимой для развития и формирования личности.
Необычный спорт делает их досуг более разнообразным. Ребята пробуют новое, для них это не просто полезная физическая нагрузка, но и увлекательное времяпрепровождение в игровом формате. К ним приходят новые люди, вовлеченные в процесс занятий с детьми. За счет смены деятельности в ходе занятия исключено переутомление, у детей сохраняется высокая активность и работоспособность.
Применяется нейропсихологический подход, который является здоровьесберегающей и игровой технологией. Этот метод помогает эффективно преодолеть нарушение мыслительной деятельности, снижение функции памяти и внимания, несформированность пространственных представлений, недостаточность саморегуляции.
Он предполагает коррекцию нарушенных психических процессов (внимания, памяти, мышления, речи и др.) и эмоционально-волевой сферы ребенка через движение. Телесные упражнения снимают непроизвольные, непреднамеренные движения и мышечные зажимы, развивают межполушарное взаимодействие. Во время занятий мы развиваем нейропсихологические компоненты у детей - память, восприятие, мышление, внимание, крупную моторику.
Во время занятий у детей происходит непосредственная работа головного мозга. Ребенок принимает информацию на слух и зрительно, происходит обработка информации и заданной команды. Мозг отдает команду на согласование движений рук и глаз для начала упражнения. Ребенок следит в пространстве за своими движениями и расположением лошадки, удерживает внимание.
Все это очень сложная работа, в которой принимают участие мозжечок, вестибулярный аппарат, пространственное мышление, зрительно-моторная координация.
Педагоги проводят разминку, "знакомят" детей с лошадками. Ребята выполняют упражнения на развитие внимания, на прохождение дистанций, учатся ориентации в пространстве, осваивают прыжки, улучшают выносливость, гибкость.
В дальнейших планах Фонда - расширение числа участников проекта.
Проект реализуется в течение 2024 года при поддержке Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы.
Социальный медиа портал
© СОЦМЕДИА.online 2024. Все права защищены.
Перепечатка материалов возможна только с письменного разрешения владельцев сайта
Сетевое издание соцмедиа.online зарегистрировано Роскомнадзором 16 января 2023 г., свидетельство Эл ФС 77-84444
